本校の特徴

PHILOSOPHY

「どんな子でも、心を許せる理解者がいれば、必ず変わることができる」

現代社会では、不登校やひきこもりなど、多くの葛藤を抱えるご家庭が増えています。私たちは、お子様一人ひとりの心に寄り添い、無条件の受容と共感をもって手を差し伸べ、次の輝くステージへと導きます。

MESSAGE

一歩ずつ、明日への自信を取り戻す。
「目先の笑顔」ではなく「将来の笑顔」を育てる教育を。

セカンドスクール学校長の児島豪です。

本校は2017年の開校以来、単なる一時的な「居場所」の提供にとどまらず、不登校やネット・ゲーム依存、家庭内で行き詰まってしまう言葉にできない葛藤や、生活リズムの乱れに直面するお子様たちが、もう一度「自ら学び、自らを律して次の進路へ歩み出す力」を育むことに一貫して力を注いできました。（※現在は主に10代の中高生を中心に、小学生から成人の方まで幅広く受け入れております）

私たちが何より大切にしている教育指針は、「目先の笑顔ではなく、将来の笑顔を育成しよう」ということです。

今、心を閉ざして苦しんでいるお子様に対し、ご機嫌を取って無理に笑わせたり、その場しのぎの優しさだけで引き止めたりすることはいたしません。本当に大切なのは、これから先の学生生活や、将来社会に出たときに直面する「人間関係や環境の変化」を乗り越える強さだからです。

これからの人生、必ず自分と合わない環境や、意見の合わない人とも出会います。その時に「思い通りにいかないから」とすぐに諦めて殻に閉じこもるのではなく、その環境のなかでも自分を律し（自律）、適切な関係を維持しながら自分の学びや生活を続けていける、たくましい人間になってほしい。それが、私たちの考える本当の「自立」です。

この確信に至ったのは、開校前の数年間、私自身がボランティアとして様々な自立支援の現場を回り、多くの子どもたちや若者がメインでつまずく瞬間を泥臭く見てきた経験があるからです。部屋から外へ、そこで新しい世界へ一歩踏み出すために本当に必要なのは、言葉での説得ではなく、全寮制という安心できる共同生活のなかで体を動かし、仲間と関わる「生きた体験の積み重ね」でした。

そのため、本校では開校以来、主に中高生の心の成長と進路獲得に合わせ、以下のような「体験と学びのプログラム」を各専門スタッフ主導のもと、お子様一人ひとりのペースに寄り添いながら能動的に実施し続けています。

◆本校の主軸である、確かな体力を底上げし、困難に立ち向かうガッツと持久力を養う「運動プログラム」
◆強制ではなく自発的なリズムを促す、起床から就寝まで一貫して構築された「全寮制フリースクールならではの生活スケジュール」
◆デジタルへの過度な依存から離れ、校内で使う家具などを制作する「木工作業」や、集中力を育む「ウクレレ制作」
◆「次のステージで通い切る力」の育成を前提とした、個別の学び直しと進学・受験サポート

ご家族の皆様が一人で、我が子の将来への不安や焦り、家庭内での衝突を背負い込む必要はありません。ただ時が過ぎるのを待つ時間を終わりにし、お子様が自分の足で立ち、新しい未来を選択していける「強い根っこ」を、私たちと共に育てていきましょう。

SCHOOL HEADMASTER

児島豪

長年の支援ボランティアの実践を経てセカンドスクールを開校。青少年の不登校・ネット依存傾向からの立ち直り、個別のはび直しや確かな進路獲得への道を拓く。

APPROACH

不登校や家庭内で行き詰まる現状を打破する「3つの核心」

ただ預かるだけではない。次の進路や確かな進学へ確実に繋げるための、セカンドスクール独自の教育の柱。

01. 体力の底上げと、手を使う制作体験

本校のメインプログラムである「運動」による基礎体力の底上げ、困難に立ち向かうガッツと持久力の向上。形成して校内で使う家具などを作る「木工作業」や「ウクレレ制作」。ネットの世界から離れて体と手を動かす体験が、内なるエネルギーを能動的な方向へと導きます。

02. 自発性を育む、起床から就寝のサイクル

全寮制の利点を活かし、起床から就寝まで時間通りに構築された毎日のスケジュール。決して強制するのではなく、安心できる共同生活のなかで日々の健やかなサイクルを体得し、次のステップへ進むための社会的「協調性」と「自律」を無理なく育みます。

03. 「次の場所で通い続けられる土台」作り

本校は単に受験合格のみを優先する場所ではなく、「進学先で途切れず通い続けられる土台」の養成が目的です。その強い根っこを大切に育みながら、それぞれの希望に合わせた個別の受験・進学対策にも丁寧に対応。過去には高校進学校や国公立大学等へ進んだ卒業生もおり、一人ひとりが自分の歩幅で進路をつかみ取っています。

COMMUNITY LIFE

無理のないサイクルを育む、全寮制のあたたかな共同生活

家庭内で行き詰まってしまった関係を一度お預かりし、仲間と共に育ち合う環境を提供します。

安心の共同生活サポート

セカンドスクールでは、お子様と専門のサポーターが同じ屋根の下で生活することで、緊急時にも迅速な対応が可能です。日々の関わりを通じて、感情の些細な変化にも細やかに気づき、心のケアを行うことで、支援に欠かせない確かな信頼関係（ラポール）を丁寧に築いていきます。

多様な背景を持つ仲間との寮生活

不登校、ゲーム依存など、異なる悩みを抱えるお子様たちが共に暮らすことで、互いの価値観や痛みを尊重し合い、心の成長を促す環境が生まれます。一人ではないという絆が育まれ、自分の安心できる居場所を見つけることで、傷ついた自尊感情が満たされ、豊かな情緒が育まれていきます。

個人のペースと、北風ではなく「太陽の温かさ」を

お子様の過去のつまずきや背景に配慮し、それぞれの状態に合わせた無理のない目標設定を行います。支援は強制ではなく、童話「北風と太陽」の太陽のように、暖かく理解を示しながら自発的な一歩を促します。私たちは、お子様の最大の理解者であり続けることを大切にしています。

MENTAL SUPPORT

お母様・ご家族の不安を希望に変える「心の回復アプローチ」

「動けない」のには理由があります。焦る心と本当の気持ちのズレを、一歩ずつほぐします。

焦る心と、本当の気持ちのズレをほぐす

子どもたちが葛藤や行き詰まりを見せる背景には、「こうしなきゃいけない」という思い込み（理想）と、「どうしても動けない」という現実のギャップに深く苦しんでいる姿があります。

丁寧なヒアリングとカウンセリングを通じて、今のありのままの自分を客観的に見つめ直すサポートを行います。焦りや思い込みが外れ、心がスッキリと整理されることで、本来持っている「自己変容の力」が自然と湧き出てきます。

やる気と自信を育む2つの側面

「人といると疲れる」「目を合わせて話せない」といった、自信やエネルギーが不足しているお子様に対して、本校では以下の2つの側面から丁寧な支援を行っています。

1 健康な生活リズム：寮生活による規則正しい習慣を通じて、心を支える基盤となる確かな体力と活力を育成します。
2 小さな肯定の積み重ね：日常の声かけや、個別の適切なフィードバックを通じて、自分の価値を再発見し「自己効力感（自信）」を育てます。

「お母様、ご家族の皆様、あなたはひとりではありません」

まずは私たちに、これまで誰にも言えずに抱え込んできた思いをすべてぶつけてください。家族だけで抱え込む悩みは、知らず知らずのうちに悪循環を生み、ご家族全体の心をも疲弊させてしまいます。お子様もまた、孤独のなかで苦しんでいます。

セカンドスクールは、そんなご家族一人ひとりに寄り添い、明るい未来と笑顔を取り戻すためのサポートを全力で行います。かけがえのないご家族の絆を、もう一度ここから一緒に築き直していきましょう。

ENVIRONMENT